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                      精品公开课
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                      业务为导向的培训需求分析和培训规划

                       文章来源:华训企管 时间:2021-02-22 11:02
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                      培训时间/地点:2021年3月19日(星期五)/上 海      
                      培训费用:1888/人   (含授课费、资料费、午餐费、茶点费)
                       
                      参训对象:资深学习发展专员、学习发展经理、人力资源业务伙伴、人力资源经理?
                      课程目标:  
                      ?     了解以组织绩效为导向的培训体系由两大能力和五大体系构成
                      ?     学习建立全面系统的课程体系:内容体系、方法体系与制度体系
                      ?     掌握培训课程体系设计思路和工具
                      ?     掌握以业务为导向的培训需求分析的流程、方法与工具
                      ?     掌握如何制定与战略相结合的年度培训规划
                      ?     培训项目的设计与有效落地实施
                      ?     学习如何有效地开展培训效果与跟踪
                      课程收益:
                      ?     掌握培训管理工作专业原理
                      ?     有效鉴定培训需求的方法及工具
                      ?     制定以业务为导向的年度培训规划
                      ?     影响业务战略的学习项目的设计与实施的方法
                      ?     提供“干货”和工具:结合了企业的实操经验,提供落地且好用的工具,做到“学之即能用”
                       
                      课程大纲:
                      一、培训管理工作的重要性与定位
                      1.    企业为何需要培训管理
                       
                       
                       
                      2.    培训管理的目的与作用——助力企业实现企业战略
                      3.    培训管理负责人的角色与职责
                      二、企业培训体系的构建
                      1.    企业培训管理发展的四个阶段,相对应的培训体系建设的要求
                      1.    以组织绩效为导向的培训体系(Organizational Performance- Oriented Training System)的特点
                      2.    以组织绩效为导向的培训体系由两大能力和五大基础体系构成
                      三、培训课程体系之一——内容体系
                      1.    培训课程内容体系设计思路、建立的流程及关键点
                      2.    课程内容体系建立的工具
                      3.    课程库建设及管理
                      四、培训课程体系之二——方法体系
                      1.    以业务为导向的培训需求分析
                      ?     理清培训需求分析的必要性
                      ?     年度培训需求的分析流程
                      ?     九种培训需求分析工具与功效比较
                      2.    年度培训计划
                      ?     如何将企业战略目标与培训计划有效结合
                      ?     制定年度培训计划的流程
                      ?     年度培训计划的编写
                      3.    培训项目设计与实施
                      ?     培训目标的设定
                      ?     四种学习类型与学习风格的倾向
                      ?     学习方案的选择
                      ?     制定对业务有影响力的培训项目
                      ?     培训项目的落地和实施
                      4.    培训效果评估与跟踪
                      ?     柯氏四层评估模型与方法
                      ?     采用合适的方式评估培训项目
                      五、培训课程体系之三——制度体系
                      1.    培训制度包含的内容
                      2.    培训制度与其他人力资源制度的结合
                      六、培训讲师体系
                      1.    内部培训师目的与定位
                      2.    建立培训讲师队伍
                      七、运营管理体系:制度层面、资源层面、运作层面
                      八、总结
                       
                       
                      讲师介绍:兰馨老师
                      兰馨老师毕业于上海师范大学人力资源管理专业,具备十八年的培训咨询公司与外企工作经验,担任培训咨询公司顾问与学习发展经理,她充分结合外资公司先进管理体系经验与本土企业特点,帮助企业建立了岗位胜任能力与评价发展系统,建立职业发展路径与学习发展地图,保留发展关键人才。她拥有管理咨询顾问、外资企业员工培训发展、企业培训师三合一实战经验。
                      兰馨老师擅长企业文化融入实践、跨文化沟通、新管理生/新晋大学生训练营、新任管理者领导力培育、中基层经理发展训练营、行动学习、人才测评分析辅导、人才发展与继任者项目、团队诊断与效能提升工作坊、领导力反馈工作坊等领域。
                      兰馨老师拥有“MBTI性格类型”、“DISC行为风格与激励因子人才施测师与认证讲师”、“Harrison行为偏好”、“思维敏锐度与胜任能力施测师与认证讲师”、“团队诊断与效能提升引导师”、“成功人士的七个好习惯”等多项专业认证。
                      兰馨老师授课风格条理清晰,讲求内容的针对与实用性,善于从平凡的事例中揭示深刻的道理给人以警醒。同时兰老师极富亲和力,善于聆听学员的想法,关切学员的感受。她坚持快乐学习的理念,培训形式灵活多样,风趣幽默,善于引导及启发学员思考。内容和方法不仅在课堂上有启发、有收获,更能在课程之后有效地运用于生活和工作中,带来期望的变化。
                       
                       
                       
                       
                       

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